Bonjour,

J'ai créé une rubrique qui correspond à un barème de notation : coefficient A/7, coefficient B/7, coefficient C/6.
J'ai coché poids des lignes différent : A=35%, B=35% et C=30%.
Quand je note les 2 permiers coefficients tout va bien car ils sont sur 7.
Le problème est quand je note le 3ème : je ne peux le noter que sur 7, alors qu'il est sur 6 et le résultat est sur 21 et non sur 20.
Comment puis-je noter uniquement le 3ème coefficient sur 6 et obtenir un résultat sur 20 ?

Merci
cordialement

Bonjour,
Dans la configuration, rubrique> résultat> Choisissez addition simple.
Sur les colonnes, assurez-vous que la valeur maximale est 7 et que la colonne suivante en contient au moins 6.
Sur le coefficient C, appuyez longuement sur la cellule appartenant à 7 points pour la désactiver.
Si vous avez besoin de plus de détails faites le moi savoir

Merci Bert, ça fonctionne.
Si je veux attribuer des demis points, dois-je doubler le nombre de colonnes ou y-a-t’il une autre solution?

Oui, vous auriez besoin de colonnes supplémentaires. Peut-être que la rubrique n'est pas la meilleure méthode pour cela si vous ne vous préoccupez que de points. Un simple dossier à trois colonnes serait plus facile à configurer

Oui, c’est ce que je faisais avant.
Dans quels cas est-il préférable d’utiliser les rubriques?

Les rubriques tentent de proposer un système de notation moins subjectif. Non fondé sur des points (c'est-à-dire en évitant la différence subjective entre 0,5 plus ou moins ou toute autre valeur)

La caractéristique principale des rubriques est la description de chaque cellule. Si l'étudiant réalise cette description, il "gagne ces points". C'est théoriquement plus objectif.
La caractéristique encore meilleure des rubriques est que, en évitant la subjectivité, les étudiants peuvent s’évaluer ou évaluer leurs collègues avec une autoévaluation et une coévaluation.
Si vos rubriques ne contiennent aucune description ou si vous vous inquiétez de la moitié des points, cela signifie généralement que vous utilisez des rubriques à des fins différentes.

Un exemple de rubrique ressemblerait à ceci. Pas beaucoup de cellules, descriptions concises et claires.

J’ai compris.
C’est donc davantage adapté à l’acquisition des compétences.